Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 16/2017



Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 16/2017

L'approche par compétences : une réforme voyageuse ?

Édité par Kathryn Anderson-Levitt, Stéphane Bonnéry, Sarah Fichtner


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Depuis les années 1990, beaucoup de pays ont adopté des réformes de l'enseignement qui affichent une volonté d'introduire au sein des curricula l'« approche par compétences » (APC). C’est l’existence de ces réformes dans des pays variés qui a motivé la constitution d’un dossier sur leurs apparitions successives, leurs trajectoires, ainsi que sur leurs points communs et leurs différences dans leurs conceptions et leurs
mises en oeuvre. Cela implique non seulement de retracer les grandes lignes et la chronologie de ces réformes à travers la planète comme de dégager un cadre théorique pour penser ces circulations.

Titre Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 16/2017
Sous-titre L'approche par compétences : une réforme voyageuse ?
Édition Première édition
Édité par Kathryn Anderson-Levitt, Stéphane Bonnéry, Sarah Fichtner
ISSN 1635354
Éditeur Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques JN Education
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013 ) 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre 17 octobre 2017
Support Livre broché
Nb de pages 300 p.
ISBN-10 2-7351-2381-2
ISBN-13 978-2-7351-2381-0
GTIN13 (EAN13) 9782735123810
Référence
Date de publication 17 octobre 2017
Publication , France
Contenu du produit Text (eye-readable)
Nombre de pages de contenu principal 300
Format 16 x 24 x 1,6 cm
Poids 501 gr
Prix 20,00 €
 


Agenda

Musiques et sociétés
Mercredi 13 décembre 2017 18h-20h

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