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Enseigner Hitler
  • EAN / ISBN : 9782735111527
  • Date de parution : 18/03/2010
  • Nombre de pages : 436
  • Format : 15 x 23 x 2.20 cm
  • Domaine : Histoire

Enseigner Hitler

Les adolescents face au passé nazi en Allemagne

En Allemagne, le passé nazi ne passe pas. Sujet de débats publics intenses, l’angoisse de l’amnésie impose un « devoir de mémoire » aux institutions, qui s’exprime, entre autres, par des politiques de commémorations et d’enseignement scolaire. Mais que font les gens ordinaires de ce passé ? À l’heure du nouveau millénaire, compte-t-il encore pour les jeunes Allemands ou veulent-ils « passer à autre chose »?
Inspiré de la sociologie et de l’histoire du quotidien, ce livre analyse « par le bas » les usages que font du passé nazi des adolescents âgés de 14 à 18 ans dans quatre institutions scolaires, de quartiers bourgeois et populaires, à l’Ouest (Hambourg) et l’Est (Leipzig) de l’Allemagne.
Combinant observation, entretiens et travail d’archives, cette enquête rend compte des représentations et pratiques des élèves selon leur sexe, leurs trajectoires scolaire, sociale et familiale, notamment de migration, et selon différents contextes : en classe, en famille ou dans l’entre-soi des groupes d’adolescents. S’intéresser aux sens que les adolescent-e-s donnent au passé nazi dans leur vie quotidienne permet d’observer avec finesse la construction progressive de sens politique chez des profanes à un moment clé de leur existence.
La complexité de ces appropriations de l’histoire montre l’interdépendance des différentes scènes sociales qui articulent les représentations ordinaires du passé. Mais elle pose aussi plus largement, dans l’Allemagne réunifiée, la question de la place de l’histoire du nazisme dans la société.

Le livre broché 26.00 €
  • 1. L'enseignement au service de la "démocratie"
  • 2. Parler du passé nazi en classe et réussir à l'école
  • 3. Genres, familles et passé(s) nazi(s)
  • 4. Le passé nazi comme ressource dans les positionnements et revendications des adolescents
  • 5. Limites sociales et culturelles des appropriations du passé nazi
  • 6. Usages ludiques du passé et dynamiques de groupe
    En Allemagne, le passé nazi ne passe pas. Inspiré de la sociologie et de l'histoire du quotidien, ce livre analyse « par le bas » les usages que font du passé nazi des adolescents âgés de 14 à 18 ans dans quatre institutions scolaires.

    «… le livre d'Alexandra Oeser constitue un modèle de recherche sociohistorique, qui tire indéniablement sa plus-value intellectuelle de son hybridation franco-allemande et de sa dimension pluridisciplinaire. Associant une réflexion théorique de qualité sur la sociologie de la mémoire collective et une enquête de terrain mobilisant observation participante, entretiens individuels et travail d’archives, A. Oeser aborde la délicate question de la place d’un " passé qui ne passe pas " – la période du nazisme – dans la société allemande…»

    Extrait du compte rendu de Emmanuel Droit publié dans Critique internationale, 52 - juil.-sept. 2011, p. 175.

  • Titre
    Enseigner Hitler
  • Sous-titre
    Les adolescents face au passé nazi en Allemagne
  • Édition
    Première édition
  • Auteur(s)
    Alexandra Oeser
  • Collection
    Dialogiques
  • ISSN
    17695562
  • Éditeur
    Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
  • Éditeur original
    Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
  • Public visé
    Sans restriction
  • Classification thématique Thema
    NH Histoire
  • Date de première publication du titre
    18/03/2010
  • Support
    Livre broché
  • ISBN-10
    2-7351-1152-0
  • ISBN-13
    978-2-7351-1152-7
  • GTIN13 (EAN13)
    9782735111527
  • Date de publication
    18/03/2010
  • Publication
    France
  • Nombre de pages de contenu principal
    436
  • Format
    15 x 23 x 2.20 cm
  • Prix
    26.00 €